Lo que describes al final (el examen oral, la tutoría presencial, el tartamudeo productivo en el seminario) me parece lo más honesto del texto, y también lo que más me inquieta. Porque si la IA barata es la patata frita de 2026, el "artesanal sin IA" tiene todas las papeletas de convertirse en el restaurante caro de 2030. El examen oral requiere tiempo docente que escasea. La tutoría de media hora presupone que el estudiante no sale corriendo a trabajar. La escritura a mano en talleres asume presencialidad que no todo el mundo tiene igual de garantizada. El proceso lento y encarnado que reivindicas (con razón, creo) también tiene sus condiciones materiales de posibilidad, y esas condiciones no se distribuyen igual.
No digo esto para desmontar el cierre, sino para tirarle del hilo. Si el problema de la IA es que amplifica una brecha (el que puede pagar la versión buena sale adelante, el que no se queda con el residuo), la respuesta pedagógica que apuesta por lo que no puede automatizarse podría estar generando, sin quererlo, otro eje de diferenciación, entre quienes tienen acceso al proceso y quienes, por tiempo, dinero o situación vital, necesitan lo inmediato. Cómo se plantea eso desde dentro de una institución pública que no puede simplemente decirle a sus estudiantes que se tomen las cosas con calma?
Ah, por supuesto, Pablo. Hablaré pronto seguramente de eso, porque fácil no es con grupos de 80 personas a los que veo dos horas por semana. Y desde una facultad que la institución trata como granero porque el coste por estudiante es pequeño en comparación con otras que salen más caras por uso de laboratorios, materiales, etc. No cierro nada, ni yo tampoco lo veo claro, porque sencillo no es. Gracias por leer y por comentar. Abrazo!
Yo creo que los brotes verdes que comentas, porque creo que es autodefensa y claro, como estar en contra. Al final, el capitalismo se las apaña para terminar vendiendenos que lo más humano, es lo mejor cuando ya éramos humanos, desde el principio. Antes de que le echarán fécula a las salchichas, o le quitarán la falsa piel a los Action Man. Ya era como debía ser.
Tremendo Ramón. Me encanta. Gracias por tu análisis tan interesante, necesario y acertado. Estoy muy de acuerdo con lo que explicas. Para mí de momento está siendo toda una herramienta de la que de otro modo sería inviable enfrentarme a ciertas inquietudes personales.
El potencial de la herramienta es enorme. Como dispositivo de aprendizaje es un buscador con esteroides fantástico, pero hay que entenderlo todo en su contexto. Cuando el entusiasmo se desborda… a mí me echa un poco para atrás. Abrazos! 🫂
Me gusta mucho esto que has puesto de reivindicar las cosas que la IA no puede hacer. Sin desmerecer las cosas buenas que puede tener la ia, pero no olvidando las cosas que podemos hacer nosotros mismos: pensando, con las manos, etc
Ramón, gracias. El algoritmo me ha «sacado» tu artículo de la mierdificación de esta nuestra plataforma y este. Lo agradezco suscribiéndome.
Un mal click me ha borrado el comentario que estaba escribiendo y que era una buena parrafada. Voy a resumir: todos los puntos de vista que tocas en el artículo y que se están obviando (las patatas fritas!) son importantes. Personalmente, como alguien que está en el ambiente universitario (japonés), le doy muchas vueltas a la IA y la educación. En concreto, me pregunto por qué hay tanta gente diciendo que hay meter y abrazar la IA en las aulas. No soy un entusiasta, ni un heavy user, pero la uso, me es útil y es una gran tecnología. Hace una semana, me puse a crearme un sistema de automatización de notas con Claude Code (quería probar cómo de grande es la barrera de entrada); 3000 yenes de suscripción, un videotutorial y dos horas fueron suficientes para montar el tinglado. ¿De verdad es necesario meter la IA en la educación para que todo el mundo sepa usarla cuanto antes? ¿No será mejor emplear los ya sobresforzados recursos de la educación en cultivar las habilidades que no se pueden adquirir con dos horas y 20 euros? Escribir y pensar bien es realmente útil para tratar con estos cacharros. ¿No será mejor centrarnos en crear entornos donde nos aseguremos de que no haya una merma en el pensamiento y en la escritura?
Me pregunto por qué debemos aplicar una lógica de producción y rentabilidad al proceso formativo de una persona. Una empresa y una universidad no son lo mismo: la última tiene que dar (así lo pienso yo) más peso al proceso que al resultado, mientras que la primera es al revé (y es lógico que así sea).
El comentario borrado tenía más coherencia, pero me las he arreglado para no desfallecer y hacer una reversión de lo que tenía escrito. Gracias de nuevo.
Gracias por pararte a escribir (dos veces) y por el cariño de tus palabras. Un abrazo desde Granada hasta Japón, que no es poca distancia para un mensaje.
Trabajo con IA porque no me queda otra en mi puesto laboral. Una parte de mi trabajo es el análisis de la relación entre las energías renovables y los centros de datos. Desde Europa, se va a empezar a limitar el consumo de energías fósiles para estas infraestructuras, y de hecho hace un par de semanas en España se aprobó el Real Decreto Ley 07/2026, que obliga a los data centers a compensar todo su nuevo consumo con nuevas instalaciones renovables.
Hasta aquí todo bien. Sin embargo, aquí hay algo que pica en todo esto. Yo estudié ingeniería, energía y sostenibilidad, porque me quería dedicar a dejar un mundo mejor que en el que nací. Creo que ese barco ya zarpó: ahora estoy viendo como darles energía barata a las grandes fortunas que gestionan los DC. Uso GPT todos los días para trabajar, la versión de pago, desde hace ya (tres?) años. Independientemente de que sea una herramienta muy útil, que facilita mis análisis de datos para que yo simplemente tenga que sacar las conclusiones estratégicas; siento que me aliena y hace que yo no asuma los conocimientos ganados por estos cálculos y análisis. Siento que pierdo criterio, que no controlo realmente el hilo de lo que estoy haciento (¡trabajo en investigación y estrategia!).
Mi pregunta abierta es la siguiente: ¿En qué nos convierte la IA? ¿Qué somos sin criterio propio cuando nos dan todo masticados?
Una de las razones de empezar a participar en estos foros fue escribir sobre temas personales sin hablar con Gepeto ni para que me corrija una tilde, paso. Que vivan los brotes verdes. Buenísimo artículo.
Hola, Marina, gracias por comentar y por compartir. Creo que el paso principal ya lo tienes dado, te estás haciendo preguntas sobre esto y estás cuestionando su verdadera utilidad y posibles transformaciones sobre el ser. Es lo verdaderamente importante. Yo tampoco quiero demonizar la herramienta, al igual que tú, la uso para varias cuestiones y creo que puede ser de utilidad. Lo único, plantearnos que puede que no esté para siempre, e imaginarnos en un mundo sin IA puede que nos sirva hoy para tomar decisiones, sobre si delegar o elegir la fricción. Abrazo!
Valiosísima entrega. Nutrida de información y de punto de vista. Si bien mi posición frente a todo esto es mas confrontativa y de resistencia, concuerdo con que el aula y la academia tienen una oportunidad de expandir su función principal, la de cuestionar y entender. Muy buen articulo.
Gran (y necesario) post. Me estoy volviendo un habitual por aquí, por algo será. Este señor habla la verdad.
Estos días estoy leyendo el libro del famoso productor Rick Rubin 'El Arte de Crear: Una Manera de Ser' e, independientemente de que se compre o no el discurso del señor barbudo, da miedito ver cómo estamos supeditando nuestras tareas a algo que es diametralmente opuesto a nosotros. Y no hablo solo a nivel creativo. Muchas de las herramientas o experimentos que explica Rubin durante el libro son literalmente imposibles IA mediante. Muy recomendable el librito.
Un proceso de razonamiento puramente matemático es incapaz de absorber la infinitud de la complejidad humana. Y tenemos a una élite muy muy muy MUY (pero que MUY) empeñada en que la IA nos entre sí o sí. Se ha montado una burbuja a su alrededor que ha llegado a un punto en el que como no salga rentable el asunto... va a caer una bien gorda. Menos mal que no tenemos otras crisis entre manos (je) y podremos lidiar fácilmente con esa.
No soy de los que quieren quemar la televisión por brujería y no estoy en contra del progreso tecnológico. Al contrario, la IA me parece una herramienta increíble para automatizar multitud de procesos mecánicos. El problema es el querer aplicarlo a absolutamente todo. Las marcas empiezan a dar un poco de vergüenza intentando colar el concepto en absolutamente todo como si fuera la etiqueta "BIO" en un yogur o que este arroz lleva "QUINOA" en letras bien grandes.
Este artículo es brutal. Mezcla muchos temas, pero todos muy importantes. Ya se empieza a hablar de una rendición cognitiva que, lamentablemente, nuestra mente acepta si rechistar. Somos, por naturaleza, seres que buscan la eficiencia. Nadie piensa en conducir. Se conduce sin más, sin apenas gastar recursos.
En este proceso de adopción de la IA, nos estamos dejando demasiadas cosas por el camino y nos está preocupando bastante poco. Y yo no soy mejor que nadie.
Quizá pase como con TikTok… que cuando aceptemos de verdad que nos fríe el cerebro, ya habrá varias generaciones afectadas.
En fin, que me enrollo y divago. Felicidades por este post 😊
Lo que describes al final (el examen oral, la tutoría presencial, el tartamudeo productivo en el seminario) me parece lo más honesto del texto, y también lo que más me inquieta. Porque si la IA barata es la patata frita de 2026, el "artesanal sin IA" tiene todas las papeletas de convertirse en el restaurante caro de 2030. El examen oral requiere tiempo docente que escasea. La tutoría de media hora presupone que el estudiante no sale corriendo a trabajar. La escritura a mano en talleres asume presencialidad que no todo el mundo tiene igual de garantizada. El proceso lento y encarnado que reivindicas (con razón, creo) también tiene sus condiciones materiales de posibilidad, y esas condiciones no se distribuyen igual.
No digo esto para desmontar el cierre, sino para tirarle del hilo. Si el problema de la IA es que amplifica una brecha (el que puede pagar la versión buena sale adelante, el que no se queda con el residuo), la respuesta pedagógica que apuesta por lo que no puede automatizarse podría estar generando, sin quererlo, otro eje de diferenciación, entre quienes tienen acceso al proceso y quienes, por tiempo, dinero o situación vital, necesitan lo inmediato. Cómo se plantea eso desde dentro de una institución pública que no puede simplemente decirle a sus estudiantes que se tomen las cosas con calma?
Ah, por supuesto, Pablo. Hablaré pronto seguramente de eso, porque fácil no es con grupos de 80 personas a los que veo dos horas por semana. Y desde una facultad que la institución trata como granero porque el coste por estudiante es pequeño en comparación con otras que salen más caras por uso de laboratorios, materiales, etc. No cierro nada, ni yo tampoco lo veo claro, porque sencillo no es. Gracias por leer y por comentar. Abrazo!
Siempre digo lo mismo: la IA no es gratis, ni para el bolsillo, ni para el cerebro ni para el planeta.
Y lo que es peor, nos estamos formando para un mundo con IA y puede que no haya para siempre.
Yo creo que los brotes verdes que comentas, porque creo que es autodefensa y claro, como estar en contra. Al final, el capitalismo se las apaña para terminar vendiendenos que lo más humano, es lo mejor cuando ya éramos humanos, desde el principio. Antes de que le echarán fécula a las salchichas, o le quitarán la falsa piel a los Action Man. Ya era como debía ser.
Perdón la licencia. Es que me inspira leerte ♥️
Abrazos, Edu. Gracias por leer y comentar siempre!! :)
Tremendo Ramón. Me encanta. Gracias por tu análisis tan interesante, necesario y acertado. Estoy muy de acuerdo con lo que explicas. Para mí de momento está siendo toda una herramienta de la que de otro modo sería inviable enfrentarme a ciertas inquietudes personales.
Gracias tío.
El potencial de la herramienta es enorme. Como dispositivo de aprendizaje es un buscador con esteroides fantástico, pero hay que entenderlo todo en su contexto. Cuando el entusiasmo se desborda… a mí me echa un poco para atrás. Abrazos! 🫂
Estuvo muy interesante toparme con tu texto justo un día antes de que publicara un podcast sobre el tema.
Creo que quien peor lo tiene en estos momentos son los profes, sin duda.
Por aquello del spam https://substack.com/@geeknifer/note/c-244426690?r=aa1ma&utm_medium=ios&utm_source=notes-share-action
Maravilloso texto. Para releer, sin resumir, y reflexionar. Gracias!
Me gusta mucho esto que has puesto de reivindicar las cosas que la IA no puede hacer. Sin desmerecer las cosas buenas que puede tener la ia, pero no olvidando las cosas que podemos hacer nosotros mismos: pensando, con las manos, etc
Ni tecnofobia ni tecnofilia galopante... tecnoescepticismo deliberado y humanismo por encima de todo.
Ramón, gracias. El algoritmo me ha «sacado» tu artículo de la mierdificación de esta nuestra plataforma y este. Lo agradezco suscribiéndome.
Un mal click me ha borrado el comentario que estaba escribiendo y que era una buena parrafada. Voy a resumir: todos los puntos de vista que tocas en el artículo y que se están obviando (las patatas fritas!) son importantes. Personalmente, como alguien que está en el ambiente universitario (japonés), le doy muchas vueltas a la IA y la educación. En concreto, me pregunto por qué hay tanta gente diciendo que hay meter y abrazar la IA en las aulas. No soy un entusiasta, ni un heavy user, pero la uso, me es útil y es una gran tecnología. Hace una semana, me puse a crearme un sistema de automatización de notas con Claude Code (quería probar cómo de grande es la barrera de entrada); 3000 yenes de suscripción, un videotutorial y dos horas fueron suficientes para montar el tinglado. ¿De verdad es necesario meter la IA en la educación para que todo el mundo sepa usarla cuanto antes? ¿No será mejor emplear los ya sobresforzados recursos de la educación en cultivar las habilidades que no se pueden adquirir con dos horas y 20 euros? Escribir y pensar bien es realmente útil para tratar con estos cacharros. ¿No será mejor centrarnos en crear entornos donde nos aseguremos de que no haya una merma en el pensamiento y en la escritura?
Me pregunto por qué debemos aplicar una lógica de producción y rentabilidad al proceso formativo de una persona. Una empresa y una universidad no son lo mismo: la última tiene que dar (así lo pienso yo) más peso al proceso que al resultado, mientras que la primera es al revé (y es lógico que así sea).
El comentario borrado tenía más coherencia, pero me las he arreglado para no desfallecer y hacer una reversión de lo que tenía escrito. Gracias de nuevo.
Gracias por pararte a escribir (dos veces) y por el cariño de tus palabras. Un abrazo desde Granada hasta Japón, que no es poca distancia para un mensaje.
Trabajo con IA porque no me queda otra en mi puesto laboral. Una parte de mi trabajo es el análisis de la relación entre las energías renovables y los centros de datos. Desde Europa, se va a empezar a limitar el consumo de energías fósiles para estas infraestructuras, y de hecho hace un par de semanas en España se aprobó el Real Decreto Ley 07/2026, que obliga a los data centers a compensar todo su nuevo consumo con nuevas instalaciones renovables.
Hasta aquí todo bien. Sin embargo, aquí hay algo que pica en todo esto. Yo estudié ingeniería, energía y sostenibilidad, porque me quería dedicar a dejar un mundo mejor que en el que nací. Creo que ese barco ya zarpó: ahora estoy viendo como darles energía barata a las grandes fortunas que gestionan los DC. Uso GPT todos los días para trabajar, la versión de pago, desde hace ya (tres?) años. Independientemente de que sea una herramienta muy útil, que facilita mis análisis de datos para que yo simplemente tenga que sacar las conclusiones estratégicas; siento que me aliena y hace que yo no asuma los conocimientos ganados por estos cálculos y análisis. Siento que pierdo criterio, que no controlo realmente el hilo de lo que estoy haciento (¡trabajo en investigación y estrategia!).
Mi pregunta abierta es la siguiente: ¿En qué nos convierte la IA? ¿Qué somos sin criterio propio cuando nos dan todo masticados?
Una de las razones de empezar a participar en estos foros fue escribir sobre temas personales sin hablar con Gepeto ni para que me corrija una tilde, paso. Que vivan los brotes verdes. Buenísimo artículo.
Hola, Marina, gracias por comentar y por compartir. Creo que el paso principal ya lo tienes dado, te estás haciendo preguntas sobre esto y estás cuestionando su verdadera utilidad y posibles transformaciones sobre el ser. Es lo verdaderamente importante. Yo tampoco quiero demonizar la herramienta, al igual que tú, la uso para varias cuestiones y creo que puede ser de utilidad. Lo único, plantearnos que puede que no esté para siempre, e imaginarnos en un mundo sin IA puede que nos sirva hoy para tomar decisiones, sobre si delegar o elegir la fricción. Abrazo!
Valiosísima entrega. Nutrida de información y de punto de vista. Si bien mi posición frente a todo esto es mas confrontativa y de resistencia, concuerdo con que el aula y la academia tienen una oportunidad de expandir su función principal, la de cuestionar y entender. Muy buen articulo.
Gracias, Joan Manuel, por pararte a leer y a comentar. Un abrazo.
Gran (y necesario) post. Me estoy volviendo un habitual por aquí, por algo será. Este señor habla la verdad.
Estos días estoy leyendo el libro del famoso productor Rick Rubin 'El Arte de Crear: Una Manera de Ser' e, independientemente de que se compre o no el discurso del señor barbudo, da miedito ver cómo estamos supeditando nuestras tareas a algo que es diametralmente opuesto a nosotros. Y no hablo solo a nivel creativo. Muchas de las herramientas o experimentos que explica Rubin durante el libro son literalmente imposibles IA mediante. Muy recomendable el librito.
Un proceso de razonamiento puramente matemático es incapaz de absorber la infinitud de la complejidad humana. Y tenemos a una élite muy muy muy MUY (pero que MUY) empeñada en que la IA nos entre sí o sí. Se ha montado una burbuja a su alrededor que ha llegado a un punto en el que como no salga rentable el asunto... va a caer una bien gorda. Menos mal que no tenemos otras crisis entre manos (je) y podremos lidiar fácilmente con esa.
No soy de los que quieren quemar la televisión por brujería y no estoy en contra del progreso tecnológico. Al contrario, la IA me parece una herramienta increíble para automatizar multitud de procesos mecánicos. El problema es el querer aplicarlo a absolutamente todo. Las marcas empiezan a dar un poco de vergüenza intentando colar el concepto en absolutamente todo como si fuera la etiqueta "BIO" en un yogur o que este arroz lleva "QUINOA" en letras bien grandes.
Gran post como siempre, agradable sujeto.
De agradable sujeto a sujeto agradable, gracias por leer y comentar :)
Muy bueno 😃. Lo incluimos en el diario 📰 de Substack, también?
Claro. Sin problema.
Este artículo es brutal. Mezcla muchos temas, pero todos muy importantes. Ya se empieza a hablar de una rendición cognitiva que, lamentablemente, nuestra mente acepta si rechistar. Somos, por naturaleza, seres que buscan la eficiencia. Nadie piensa en conducir. Se conduce sin más, sin apenas gastar recursos.
En este proceso de adopción de la IA, nos estamos dejando demasiadas cosas por el camino y nos está preocupando bastante poco. Y yo no soy mejor que nadie.
Quizá pase como con TikTok… que cuando aceptemos de verdad que nos fríe el cerebro, ya habrá varias generaciones afectadas.
En fin, que me enrollo y divago. Felicidades por este post 😊